MAQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS

DESEMPEÑO : Mediante las lecturas tecnológicas hechas en clase, reconoce y compara la importancia de los operadores mecánicos y eléctricos en las máquinas que se encuentran en su entorno así como sus características. Aplica las técnicas de consulta en la elaboración de una máquina sencilla,  aplicando algunas de las fases del proceso tecnológico y dando solución a un problema tecnológico planteado. Elabora correctamente algunas hojas de cálculo empleando las herramientas y funciones del programa Excel y adapta algunos de sus contenidos al tema tratado en tecnología. Promueve el cuidado de los elementos y herramientas que están a su disposición para su aprendizaje. Contribuye con el orden y la responsabilidad al desarrollo de cada una de las tareas que se colocan dentro del aula de clase.

FORTALEZAS

Mediante las lecturas tecnológicas realizadas, reconoce, la importancia de los operadores mecánicos y eléctricos en las máquinas encontradas en su entorno así como sus características.

Identifica y evalúa correctamente  algunos operadores eléctricos y mecánicos que se encuentran dentro de su entorno y su localidad

Aplica las técnicas de consulta en la elaboración de una máquina sencilla. Explica con claridad la función principal que realizan los operadores eléctricos y mecánicos dentro de la construcción de su maqueta.

Elabora correctamente algunas hojas de cálculo empleando las herramientas y funciones del programa Microsoft Excel, y adapta algunos contenidos relacionados con las los temas vistos en el periodo.

Es cuidadoso con los elementos y equipos de la sala de tecnología e informática, y demuestra responsabilidad con las tareas y trabajos asignados.

Identifica con certeza mediante las lecturas realizadas, las causas que originan los   pequeños problemas que se le determinan en el desarrollo del trabajo de ciclo y formula correctamente, preguntas correspondientes a ellos.

DESEMPEÑO 3 PERIODO

DESEMPEÑO:

Interpreta y expresa sus opiniones teniendo como base, las lecturas tecnológicas realizadas en clase acerca de la clasificación y funciones principales de algunos operadores eléctricos  que se encuentran en algunos aparatos tecnológicos en su entorno y los fenómenos de transformación que en ellos ocurre. Ubica algunos operadores eléctricos dentro de las posibles soluciones a problemas tecnológicos planteados. Identifica correctamente  las herramientas básicas del programa Microsoft Excel, y realiza pequeños ejercicios de aplicación y  tablas sencillas con los temas trabajados en el periodo. Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática. Evidencia de forma oral y escrita el trabajo desarrollado en el periodo acerca la indagación y exploración en la resolución de problemas.

FORTALEZAS

Realiza las lecturas tecnológicas propuestas y expresa sus opiniones personales a través de ideas principales extractadas de los textos consultados de forma escrita.

Describe con claridad, las funciones principales, y los fenómenos de transformación  de algunos de los operadores eléctricos que se encuentran en algunos aparatos  en su localidad, y ubica algunos de ellos dentro de las posibles soluciones a los problemas del entorno próximo.

Clasifica los distintos operadores eléctricos  a partir de sus características y los compara a través de tablas sencillas elaboradas en el programa Microsoft Excel

Identifica correctamente  las herramientas básicas del programa Microsoft Excel, y realiza algunos ejercicios de aplicación y reconocimiento de las funciones básicas.

Se comporta de forma  adecuada dentro de la sala de tecnología e informática y sigue los parámetros establecidos en el manual de convivencia y en el reglamento interno del área.

Identifica con certeza mediante las lecturas realizadas, las causas que originan los   pequeños problemas que se le determinan en el desarrollo del trabajo de ciclo y formula correctamente, preguntas correspondientes a ellos.

DESEMPEÑOS Y FORTALEZAS DE 2 PERIODO

DESEMPEÑO: Caracteriza las principales aplicaciones de las energías (hidráulica y neumática) obtenidas del movimiento del agua y el aire, y coloca en  práctica la solución de pequeñas situaciones problemáticas, teniendo como base el estudio de los principios de Pascal y Arquímedes y el impacto actual que tiene este manejo en nuestra sociedad a través de las lecturas propuestas y consultas individuales. Maneja adecuadamente algunas  herramientas básicas del programa Microsoft Power Point y elabora presentaciones animadas sencillas de los temas trabajados en tecnología. Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática. Evidencia de forma oral y escrita el trabajo desarrollado en el periodo acerca la indagación y exploración en la resolución de problemas.

• A través de las lecturas de tecnología propone algunas soluciones prácticas a problemas cotidianos aplicando los conceptos de  energías derivadas del movimiento del agua y el aire y los principios fundamentales.

• Evalúa de manera crítica, el empleo que hace el hombre de las energías hidráulica y neumática, haciendo críticas personales acerca de su uso en la sociedad actual.

• Emplea correctamente algunas de las  herramientas del programa Power Point, en la elaboración de una presentación animada sencilla acerca de los fenómenos derivados del movimiento del agua y el aire, junto a sus principios fundamentales.

• Describe con claridad las principales elementos de las instalaciones hidráulicas y neumáticas, y las características de funcionamiento

• Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática.

PASCAL Y ARQUIMEDES

Dibujo Tecnico

Mas enlaces

Desempeño:

Desarrolla propuestas de trabajo tecnológico siguiendo los procesos correspondientes desde la identificación del problema hasta la materialización de una solución teniendo en cuenta los requerimientos del ciclo. Representa gráficamente objetos en dos y tres dimensiones en perspectiva caballera haciendo uso correcto de las escuadras.  Identifica y aplica correctamente algunas herramientas básicas de PowerPoint así como el uso adecuado de algunos menús y barras de herramientas. Promueve el cuidado de los elementos y equipos que están a su disposición para su aprendizaje y contribuye con su disciplina a crear un ambiente agradable de clase.

Fortalezas:

Mediante lecturas y consultas de tecnología identifica y aplica las fases del proceso tecnológico, para solucionar problemas, dando énfasis al proyecto de ciclo.

Identifica algunos problemas que se presentan en su entorno y sugiere algunas soluciones teniendo en cuenta la temática del periodo.

Realiza representaciones graficas sencillas, aplicando los conceptos de perspectiva cabellera e isométrica.

Hace presentaciones sencillas con diapositivas en el programa power point, empleando algunas herramientas y menús vistos en clase.

Es responsable y cuidadoso con los equipos y elementos del aula y su comportamiento esta enmarcado dentro de los parámetros exigidos por la institución.

 

El proyecto tecnológico
http://tecnologiajms.es.tl/.